“氨水濺入眼睛該如何處理？”“如何正確使用洗眼器？”8月22日下午4時，在鍋爐裝置氨區(qū)現(xiàn)場，新進大學(xué)生車旭東與動力車間安全員焦路秦的一問一答，拉開了該車間對新員工“懂會能”培訓(xùn)的首堂課。這場將理論轉(zhuǎn)化為肌肉記憶的實景教學(xué)，正是動力車間創(chuàng)新安全教育的生動縮影。

實景課堂：從“紙上談兵”到“實戰(zhàn)演練”

“課本知識背得再熟，不如親手操作一次?！贬槍π聠T工“理論強、實操弱”的普遍問題，焦路秦將二級安全教育課堂搬進裝置區(qū)。在氨區(qū)，他現(xiàn)場演示洗眼器的使用技巧，強調(diào)“15分鐘持續(xù)沖洗”的黃金標準，并讓車旭東反復(fù)練習(xí)?！霸瓉硐囱燮鞯拈y門要這樣開！”“沖洗時要撐開眼皮！”通過手把手教學(xué)，抽象的規(guī)程化為具體的動作，安全技能深植新工心中。

事故回溯：讓歷史教訓(xùn)成為安全教材

“這是一起高處墜物砸傷人的安全事故?！痹谲囬g會議室，焦路秦將收集的到一些化工企業(yè)的事故視頻供車旭東學(xué)習(xí)。“你看，這是事故現(xiàn)場的一些照片和事故描述，你覺得怎么做才能避免事故發(fā)生？”……通過事故圖片和責(zé)任分析，車旭東總結(jié)出三重防護策略：緊固高處物件、清理無用雜物、繞行危險區(qū)域?！鞍踩辈粌H是規(guī)定，更是保命符！”他感慨道。這種以案為鑒的互動教學(xué)，讓風(fēng)險可視化，使安全意識從“被動接受”轉(zhuǎn)為“主動思考”。

雙“導(dǎo)師”制：安全與技能“雙軌賦能”

為加速新員工成長，動力車間推行“安全+技能”雙導(dǎo)師制。技術(shù)組組長王偉帶領(lǐng)車旭東熟悉工藝流程，發(fā)放操作規(guī)程和“懂會能”手冊，并分享“多看、多問、多思”的成才心得；安全員焦路秦則通過案例分析和應(yīng)急演練，強化風(fēng)險應(yīng)對能力。“兩位導(dǎo)師就像‘護航雙翼’，讓我少走彎路?！避囆駯|說。這種融合安全與技能的培訓(xùn)模式，既夯實了專業(yè)基礎(chǔ)，又筑牢了安全防線。

“這幾天學(xué)到的，都是課本里沒有的‘實戰(zhàn)經(jīng)驗’！”車旭東的感言道出了“懂會能”培訓(xùn)的核心價值——將知識轉(zhuǎn)化為本能。動力車間通過實景教學(xué)、案例復(fù)盤、雙導(dǎo)師護航等創(chuàng)新舉措，為新員工系牢了安全上崗的“第一?？圩印?。